Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi ı.dönem zümre

FARUK TİMURTAŞ İLKÖĞRETİM OKULU 2008- 2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi ı.dönem zümre öğretmenler toplantı tutanağı

TOPLANTI NO	:	1
TOPLANTI TARİHİ	:	04/09/2008
TOPLANTI SAATİ	:	14:00
TOPLANTI YERİ	:	Öğretmenler odası
TOPLANTIYA KATILANLAR	:	Zeki YAKA-Filiz Eylül APAYDIN

GÜNDEM:

1	-	Açılış.
2	-	1739 sayılı Türk Milli Eğitiminin genel amaçları
3	-	28/12/2006 tarih ve 410 sayılı Tebliğler Dergisinde açıklanan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi (4,5, 6, 7 ve 8. Sınıflar) Öğretim Programının incelenmesi
4	-	Yıllık ders planları
5	-	2007-2008 öğretim yılı zümre öğretmenler tutanağının incelenmesi.
6	-	Öğrenme,öğretme yöntem ve teknikleri
7	-	Yazılı sınavlar
8	-	Kaynak araç ve gereçler.
9	-	Performans ve Projeler görevleri
10	-	Diğer zümre öğretmenleri ile işbirliği
11	-	Dilek ve temenniler.

GÖRÜŞMELER:

1-Toplantı zümre başkanı Zeki YAKA tarafından 2008-2009 öğretim yılının başarılı olması dilekleriyle açılmıştır

2-1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Ali Ateş tarafından okundu. Bu kanuna göre, Türk Milli Eğitiminin genel amaçları Türk Milletinin bütün fertlerini Atatürk ilke ve inkılaplarına, Atatürk Milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, ailesi, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan insan haklarına ve anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyeti’ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar yetiştirmek.

Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünce gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek.İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak

Okunan bu esaslara uyulmasının hem kanunlara uymamızı, hem de mükemmel bir nesil, başarılı öğrenciler yetiştirmemizi sağlayacağı toplantıya katılanların üzerinde birleştikleri ortak görüş olarak benimsendi.

3-Ders öğretmeni Filiz Eylül APAYDIN , 28.12.2006 tarih ve 410 sayılı tebliğler dergisinde yayınlanan Yeni Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretim(4,5,6,7ve 8.Sınıflar) Programı’nı okudu.

Çağımızda hızla gelişen bilim ve teknoloji, eğitimin her alanını etkilemekte ve özellikle eğitim yaklaşımlarında köklü değişimleri zorunlu kılmaktadır. Bu anlamda bilginin hızla yenilenerek üretildiği çağımızda birey ve toplumun geleceği, bilgiye ulaşma, bilgiyi kullanma ve üretme becerilerine bağlı bulunmaktadır. Bu becerilerin kazanılması ve hayat boyu sürdürülmesi bilgi üretimine dayalı çağdaş bir eğitimi gerektirmektedir.

“Nasıl bir din öğretimi?

İnsana, düşünceye, hürriyete, ahlaka ve kültürel mirasa saygıyı temel alan bu bakış açısı, din öğretimine karşı takınacağımız tavrı belirler ...

Din öğretimi ile ilgili yaklaşımımız da genel olarak “öğrencinin bilincinin gelişmesini sağlayacak şartları oluşturmak ve öğrenciye, hayatın problemlerini çözebilmesinde yardımcı olacak yolları göstermek” şeklinde formüle edilebilir.

Programın Yapısı

“Genel amaçlar,

Öğrenme alanları,( İnanç, İbadet, Hz. Muhammed, Kur’an ve Yorumu, Ahlak, Din ve Kültür)

Kazanımlar,

Etkinlik örnekleri

Açıklamalardan” oluşmaktadır.

İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Öğrencilere Verilecek Kavramlar Listesi

4.Sınıf:

Ahlak,Aile,Allah,Ayet,Barış,Bismillahirrahmanirrahim,Cami,Cüz,Çevre,Dinî davranış,Din,Dua,Emin,Fatiha,Günah,Güven,Haram,

Helal,İlahî kitap,İyilik,Kelam,Kelimeişahadet,Kelimeitevhit,Kevser,Minare,Mushaf,Nimet,Öğüt,Selam,Sembol,Sevap,Sevgi,Sure,

Şükür,Temizlik,Tesbih,Yaratmak,Yardım,

5.Sınıf:

Akıl,Allah,Amel-i Salih,Barış,Basar,Bilge,Tevhit,Cami,Cuma,Dinî Davranış,Değer,Dinî,Dua,Düzen,Erdem,Evren,Farz,Gazi,Güven,

İbadet,İffet,İhlas,İnanç,İrade,İstiklal,İstişare,Kandil Gecesi,Kıssa,Kudret,Manevi,Mescit,Millet,Millî,Müslüman,Müstehap,Öksüz,

Rahmet,Ramazan,Sabır,Salavat,Semi’,Sünnet,Şart,Şehit,Tahiyyat,Tekvin,Vacip,Varlık,Vatan,Yadetmek,Yaratan,Yardım,Yoksul,

Ziyaret,

6.Sınıf:

Asr,Bayram,Çagrı,Ehl-i beyt,Emanet,Fetanet,Gıybet,Hicret,Hile,Hutbe,Iftar,Iftira,Ilahî kitap,Imsak,Incil,Ismet,Kibir,Kötü zan,

Kur’an,Medeniyet,Mesaj,Nasr,Nebi,Oruç,Peygamber,Ramazan,Resul,Sahur,Sıdk,Tevrat,Vahiy,Yaratan,Zebur,

7.Sınıf:

Abdest,Ahiret,Âlem,Amel-i Salih,Bagnazlık,Batıl Inanç,Bayram,Cuma,Çagrı,Dinî motif,Dinî sorumluluk,Emin,Ezan,Fal,Gusül,

Güzel Ahlak,Hurafe,Iyilik,Kamet,Kıyamet,Kul Hakkı,Kunut,Kültür,Laiklik,Melek,Mizan,Musiki,Namaz,Nas,Ögüt,Örf ve Âdet,

Ruh,Sembol,Sihir,Sırat,Şart,Şeytan,Taassup,Teravih,Teyemmüm,Vicdan,

8.Sınıf:

Ahlaki davranış,Âlem,Budizm,Din,Din anlayışı,Dindar, Ecel,Emanet,Evren,Fıkıh,Güzel ahlak,Hac,Hadis,Hristiyanlık,Hinduizm,

İnanç,İrade,İslam,İslam düşüncesi,İstişare,Kader,Kaza,Kurban,Kültür,Ömür,Rızık,Sadaka,Savurganlık,Sünnet,Tasavvuf,Tevekkül,

Umre,Yahudilik,Zekât,

İLKÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ (4, 5, 6, 7 VE 8. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI

ÖĞRENME ALANLARI VE ÜNİTELERİ

ÖĞRENME ALANI	ÜNİTELER
	4. Sınıf	5. Sınıf	6. Sınıf	7. Sınıf	8. Sınıf
İnanç	Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyoruz?	Allah İnancı	Peygamberlere ve İlahî Kitaplara İnanç	Melek ve Ahiret İnancı	Kaza ve Kader
İbadet	Temiz Olalım	İbadet Konusunda Bilgilenelim	Namaz İbadeti	Ramazan Ayı ve Oruç İbadeti	Zekât, Hac ve Kurban İbadeti
Hz.Muhammed	Hz. Muhammed’i Tanıyalım	Hz. Muhammed ve Aile Hayatı	Son Peygamber Hz.Muhammed	Bir İnsan ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed	Hz. Muhammed’in Hayatından Örnek Davranışlar
Kur’an ve Yorumu	Kur’an-ı Kerim’i Tanıyalım	Kuran’da Kıssalar	Kur’an-I Kerim’in Temel Eğitici Nitelikleri	Kur’an’da Akıl ve Bilgi	İslam Düşüncesinde Yorumlar
Ahlak	Sevgi, Dostluk ve Kardeşlik	Sevinç ve Üzüntülerimizi Paylaşalım	İslam’ın Sakınılmasını İstediği Davranışlar	İslam Dinine Göre Kötü Alışkanlıklar	Din ve Güzel Ahlak
Din ve Kültür	Aile ve Din	Vatanımızı ve Milletimizi Seviyoruz	İslamiyet ve Türkler	Kültürümüz ve Din	Dinler ve Evrensel Öğütleri

4-.Ünitelerde yer alan konuların yılın çalışma takvimine dengeli dağılımına dikkat edilmesi ve bazı ünitelerin gerekirse öne alınmasının veya geriye bırakılmasının gerekebileceği gündeme getirildi. Oruçla ilgili ünitelerin Ramazan ayına denk gelen ayda işlenmesinin güncellik açısından uygun olacağına toplantıya katılanlarca uygun bulundu.

5-2007-2008 öğretim yılı zümre kararları incelendi. Yıllık başarının % 100 olduğu memnuniyetle görüldü. Ancak, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin diğer derslere göre öğrenci davranışlarında ve milli-manevi değerlerin benimsetilmesinde etkinliği göz önünde bulundurularak başarıların öğrenci davranışları üzerinde olumlu yansıması için çalışmaların daha da artırılması kararlaştırıldı.

6- Öğrenme,öğretme yöntem ve teknikleri;Anlatım,Soru cevap. Örnek Olay Analizi (Çözümlemesi),Sonuç Çıkarma,:Geri Plandaki Düşünceleri Bulma,Slogan Bulma,Reklam Hazırlama/Poster Afiş Hazırlama, Şiir-Hikâye Yazma, Görsel İmge Oluşturma, Önem Sırasına Koyma, Sınıflandırma, Örnek Verme,Yordama Yapma,Bulmaca, Dramatizasyon, Tavsiyede Bulunma,Karşılaştırma,Problem Çözme,Görüşme Yapma,Alan Gezileri, Kavram Haritası Oluşturma, Beyin Fırtınası, empati kurma, değerlendirme, günlük yaşamla ilişkilendirme, not alma, görüş tarama,  gözlem, haber toplama, önceki düşündükleriyle karşılaştırma, bildikleriyle bağ kurma, dosya oluşturma,öykü tamamlama, öğretim malzemesi hazırlama, çalışma yaprağı, koleksiyon yapma, hipotez oluşturma ve sınama, yıllık hazırlama, tersinden düşünme, anlaşma imzalama, öğrendiklerini listeleme, proje, gazete çıkarma, yeniden yazma ... gibi uygulamaların uygulanması uygun görülmüştür.

7-İlköğretim kurumlar yönetmeliğinin yeni haliyle 35. ve 36.maddelerine uygun olarak her dönem, iki yazılı sınavı ile değerlendirme yapılmasına karar verildi..

Birinci dönem 1.sınav Kasım ayının 1. haftası 2.sınav Aralık ayının 4. haftası;

İkinci dönem 1.sınav Nisan ayının 1. haftası 2.sınav Mayıs ayının 4. haftası yapılması kararlaştırıldı.

8-Ders kitapları,Kuran-ı Kerim meali,Hadis kitapları,İslam ilmihali,İslam ansiklopedisi,D.K.A.B.kaynak kitabı,konulara uygun şiirler,hikayeler,resimler,çalışma kağıtları,bulmacalar, Kavram Haritaları Anlam Çözümleme Tabloları Kavram Ağları ve sözlükler olarak tespit edildi. Ayrıca güncel imkanlardan yararlanılarak VCD,CD, vb. araç-gereçlerin derste kullanılmasının öğrencileri derse motive edeceği belirtildi.

9- İlköğretim kurumlar yönetmeliğinin 35.maddesi Zeki YAKA tarafından okundu. Performans ve Proje görevleri birinci dönem için belirlendi

PERFORMANS GÖREVLERİ

4.sınıf

Günlük konuşmalarımızda kullandığımız dini ifadeler	Hz. Muhammed'in Çocukluk yıllarını anlatınız
Çevremizde Bulunan Dinî Sembolle	Hz. Muhammed'in Gençlik Yıllarını anlatınız
Fatiha Suresi ve Anlamı sunu şeklinde hazırlama	Hz. Muhammed'in Aile Büyüklerini Tanıyalım
“Din Güzel Ahlaktır’konuyla ilgili Hz.Muhammed’in sözlerinin derlenmesi	Hz. Muhammed'in Doğduğu Çevreyi Tanıyalım
Temizlikte nelere dikkat etmeliyiz?	Allaha nasıl teşekkür ediyoruz?
Temizlikle ilgi sloganlar üretme	Sübhaneke duası ve anlamı sunu
Güzel davranışlara örnekler	Sevap ve günaha örnekler

5.sınıf

İhlas Suresi ve Anlamı	İbadetlerle ilgili kavramlar
Camiyi Tanıtan bir maket yapımı	Hz. Muhammed’in Çocukluk yıllarını anlatınız
Kur’an’dan ve Hz. Peygamberden Dua Örnekleri	Dua - Niçin Dua Edilir?
Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amel ne demektir?	Başlıca İbadetler
Rabbena Duaları ve Anlamı	Hz. Peygamberden Dua Örnekleri
Hz. Muhammed’in Evliliği ve Çocukları	Hz.Muhammed Akrabayı Ziyaret Ederdi
Kur’an’dan Dua Örnekleri	Allah yarattıklarını ve biz insanları sevdiğini nerden biliyoruz? Açıklayınız
Aile Bireylerini Sever ve Aralarında Ayırım Yapmazdı	Çalışırım, Allah’ın Yardımına Güvenirim ve Başarırım
Aile Bireylerine Danışır ve Görüşlerine Değer Verirdi	Güzel İş ve Güzel Davranış: Salih Amele örnekler
Yaptığımız bir duayı yazalım	Hz.M. Ailesinde Komşuluk İlişkilerine Önem Verilirdi.

6.sınıf

Peygamberlerin İnsanlardan Seçilmesinin Nedenleri	Namazın İnsana Kazandırdıkları
Peygamberlerin Nitelikleri: konusunu araştırınız	Teyemmüm nedir alınışın anlatılması
Kur'an'da Adı Geçen Peygamberler	Gusül ne demektir?
Kul Hakkı Yemek ne demektir açıklayınız	Cuma namazı
İslâm, Sevgi ve Barış Dinidir	Bayram namazları
Allah Niçin Vahiy Göndermiştir? konusunu araştırınız	Namazın İnsana kazandırdıkları
Dört Büyük Kutsal Kitap konusunu araştırınız	Namazın kılınışı resimlerle pano oluşturma
Asr suresi ve Anlamı	Kunut Duaları ve Anlamı sunu
Namaza Hazırlık Şartları	Kamet sözleri ve anlamları
Ezan doğuşu

7.sınıf

Ramazan Ayı ve önemi	Kur’an’a Göre Şeytan
Çevrenizdeki ramazan hazırlıkları	Şeytanın Kötülüğünden Korunma Konusunda Kur'an'ın Öğütleri nelerdir
Ramazan Ayı ve Oruçla İlgili Kavramlar	Ahirete İmanın Davranışlara Etkisi
Maun Suresi ve Anlamı	Meleklere İmanın, Davranışların Güzelleşme. Katkısı
Oruç İbadetinin Kişiye ve Topluma Kazandırdıkları belirleyeceğiniz bir kişiyle röportaj	Varlıklar Âlemi
Meleklerin Özellikleri ve Görevleri	Ahirete İmanın Davranışlara Etkisi
Toplumda Yaygın Olan Bazı Batıl İnançlar	Kuranda adı geçen melekler
Satanizm konusunu araştırınız	Orucu Bozan Durumlar
Nas Suresi ve Anlamı	Oruç Tutarken Nelere Dikkat Etmeliyiz?
Kıyamet ve Yeniden Dirilme konusunu araştırınız

8.sınıf

Evrendeki Yasalar - Fiziksel Yasalar	Zekâtı Kimlere, Nasıl Vermeliyiz?
İnsan İradesi ve Kader	Toplumsal Dayanışma İbadeti Olarak Sadaka
İnsanın Çabası:Emek ve Rızık	Yardımlaşma Kurumlarımız
Ayete’l-Kürsi ve Anlamı	Hac ve Umre ile İlgili Kavramlar
İslam’ın Paylaşma ve Yardımlaşmaya Verdiği Önem	Haccın İnsan Davranışları Üzerindeki Etkisi
Paylaşma ve Yardım. İbadeti Zekât - Zekât Nedir?	Kurban Nedir ve Niçin Kesilir?
Zekâtı Kimler Verir? - Zekât Nelerden Verilir?	Hacla ilgili mekanlar
Allah'a Güvenmek (Tevekkül)araştırınız	Dinde zorlama yoktur
Din Anlayışındaki Farklılıkların Sebepleri:	Ayete’l-Kürsi ve Anlamı
Din Anlayışındaki Farklılıklara Dayalı Oluşumlar	Hacla ilgili mekânlar pano oluşturma

PROJE GÖREVLERİ

4.SINIF:

Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın isimleri ve anlamları	Bir imsakiye hazırlanması
Hz.Muhammed’in çocukluk yılları	Sınıfımız daha temiz tutmak için öneriler
Fatiha suresi ve anlamı	Haram, helal,günah ve sevap kavramları
Besmleyi nerelerde çekiyoruz?	Bir dua örneği yazalım

5.SINIF

Cami maketi yapılması	Peygamberimizin çocukları
Rabbena Duaları ve Anlamı	Kur’an’dan Dua Örnekleri
Hz.Muhammed’in ve çocuklar	Hz. Muhammed’in Ailesi İçindeki Örnek Davranışları
Bir dua örneği	Hz. Peygamberden Dua Örnekleri

6.SINIF:

Namazın fert ve topluma kazandırdıkları konusunda mahalle cami imamı ile röportaj yapılması.	Namazın şartları ile ilgili bulmaca hazırlama,
Hz.Ali’nin Hayatı	Kandil gecelerini araştırınız
Kul Hakkına giren davranışlar nelerdir	Öğrenci olarak vatan ve milletimize karşı görevlerimiz
Teyemmüm alınışı resimlerle anlatılması	Kuranda adı geçen peygamberlerle ilgili bulmaca hazırlama

7.SINIF:

Orucu Bozan Durumlar sunu	Nas suresi sunusu hazırlama
Mahya nedir?Örnekler verilmesi	Kıyamet nedir?devreleri hakkında bilgi
Maun suresi ve anlamı sunu hazırlama Hz.Ali’nin Hayatı	Meleklerle ilgili bulmaca hazırlama
	Din güzel ahlaklı olmamıza nasıl katkı sağlar? Konunun araştırılması ve il müftüsü ile röportaj yapılaması.

8. SINIF:

Hacla ilgili resimlerin internetten derlenerek vcd hazırlanması	Mezheplerin oluşma nedenlerini araştırınız.
Hac ve Umre ile ilgili sitelerin tanıtımı	Hacı Bektaşi Veli ‘nin hayatı
Hz.Ali’nin Hayatı	Veda hutbesinde ifade edilen evrensel değerlerin sunumu.
Paylaşma ve yardımlaşma ibadeti olarak zekatın önemi	Hac görevini yapmış bir yakınınızın Hac anılarını yazınız. (En fazla 3 sayfa

Proje görevleri Kasım ayında öğrencilere duyurulacak ve Nisan ayının birinci haftası toplanacaktır.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ

PERFORMANS /PROJE GÖREVİ DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI

Araştırma ve Görüş alma

İçerik

Düzenleme

Çalışma Alışkanlığı

Planlama

Raporlaştırma

Sıra No

Öğrencinin

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Toplam

Puan

No

Adı Soyadı

Konusu

10-Diğer zümre öğretmenleriyle işbirliği yapılacaktır.

Sosyal Bilgiler öğretmeni ile	Atatürk ve Laiklik konularında
Fen ve Teknoloji dersi öğretmeni ile	Temizlik ve evrenin yasaları konularında
Türkçe öğretmeni ile	Türkçe’yi kullanma ve yazma konularında,
Müzik öğretmeni ile	Musikimizdeki ve kültürümüzdeki dini motifler,
Görsel sanatlar öğretmeni ile	Mimarimizdeki dini motifler,

Kısaca bütün öğretmenlerle işbiriliği yapılacaktır

11-Dilek ve temennilerde söz alan Filiz Eylül APAYDIN;Yeni program bir çok yenilikler getiriyor.Özellikle etkinlikler çok güzel.Türkiye genelindeki sevgili meslektaşlarım bir çok etkinlik üreteceklerdir.Bunların Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün sitesi vb. bir yerde toplanması ve paylaşıma açılması mükemmel olacak.Yerel bazda da Din Kültürü öğretmenleri seminer döneminde bir okulda toplanırsa bilgi akışı sağlanabilir.Kırtasiye giderlerine de bir çözüm bulunması gerektiğini söyledi.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Zümre Toplantısı, Zeki YAKAN’ nın, eğitim - öğretim döneminin, milletimize ve bütün insanlığa hayırlı uğurlu olması dilekleriyle sona erdi.

Zeki YAKA Din Kült. ve Ah. Bil. Öğretmeni

Filiz Eylül APAYDIN Din Kült. ve Ah. Bil. Öğretmeni

04/09/2008 FAZLI ŞİRİN Okul Müdürü

Araştırma ve Görüş alma

İçerik

Düzenleme

Çalışma Alışkanlığı

Planlama

Raporlaştırma

Sıra No

Öğrencinin

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Geliştirilmeli (1)

İyi (2)

Mükemmel (3)

Toplam

Puan

No

Adı Soyadı

Konusu

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ

PERFORMANS /PROJE GÖREVİ DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI